内容重要,形式也很重要

 

今天有幸参加了我园这次别开生面的教研活动,活动的内容主要围绕着“给孩子一个什么样的童年”、“幼儿园开展什么样的课程”以及我园即将要组织的“爱心义卖活动”展开大讨论。活动的内容是我们当下最为关注的,尤其是针对“幸福童年”这个话题,每一位老师都是感慨万千,强烈呼吁要让我们的孩子回归自然,恢复人的天性,要给孩子留下一个值得回忆的“幸福童年”,不要让我们的孩子成为可怕的“塑料儿童”。这种职业的责任感、这种民族的责任感,深深地打动了我,以至于晚上回到家里还在回味每一位老师的激情发言,也不由得在酝酿什么样的活动才会让孩子值得回忆,能够甜蜜回忆,能够让现在的孩子中年或白发时还能说起童年滔滔不绝。

更让我感受颇多的是这次教研活动的形式。打破各分园的限制,打破年龄与职务的制约,大家通过报数分组,每一位小组成员都是主人,激情碰撞之后,各人代表本组意见轮流发言。活动中每个人不是被动的接受和听讲,所有的人既是参与者又是组织者,既是发言者又是倾听者,平等、积极、自由、热烈。可以说这是我参加工作以来认为最有创意的一次教研活动。这样的教研学习让人再也不会疲倦,而是灵光不断地闪现。可见,教研活动的内容很重要,形式也是需要创新的。我们由此不禁要思考今后的教研学习形式怎样才能调动大家的积极性,让每个人都愿学、乐学,学了还想学。

不由得佩服和感谢这次活动的发起者——我们的两位业务园长,也正是出于一种责任感才会激荡出如此有创意的教研活动。

                                     董乃凤