我们的“雪人”呢?

                                                     我们的“雪人”呢?


《雪人》是本无字书,它讲了一个非常棒的故事。这个发生在寒冷的冬夜里的幻想故事太迷人了,雪住了,男孩发现门外被一片奇异的光照亮了,那个白天他堆的大雪人竟然动了起来!于是,他把雪人让进屋来,男孩家里的一切都让憨态可掬的雪人好奇,他看完梵高的《向日葵》,又盯着杯子里男孩爸爸的一副假牙发了一会呆,然后在天亮之前,看上去那么笨拙的雪人竟扯着男孩就飞上了漫天雪花的夜空……这个故事很美,很温暖很抒情,就是太伤感了,一个被男孩赋予了生命的雪人,太阳一出来就融化了,那么快就结束了短短的一生。故事的最后,那个男孩背对着我们站在那里,我们看不清他的脸,但他一定在为朋友的消失而流泪!


作者雷蒙?布力格居然用如此寒冷的主题创造了这样一本温暖的书,真是了不起!还有人曾经追问过雷蒙?布力格:为什么《雪人》连一个字也不用呢?是静夜里发生的故事的象征吗?他回答说不是,他说他一开始就没有想到过让雪人开口说话,主人公不说话,其他人就没有必要说话了,于是就自然而然地画成了这个样子。
   
是啊, 对于孩子来说,无字书还有几个意想不到的好处,就是孩子们可以一边看画,一边用自己的语言来讲述这个故事,这会让他们感到无比的满足。而且,还可以为这本书重新编一个自己喜欢的结尾,比如说:这天晚上,有人来敲门了,男孩开门一看,原是是雪人又活了过来。或者编一个更浪漫的的结尾:雪人在太阳升起的一刹那,就变成了一个雪之精灵飞上了雪花飘飘的天空。



后注:


最初我看到这本书总让我久久回味,它让我想起小时候的许多事情,快乐的和忧伤的。虽然是本无字书,但画面中的故事特别清晰,大概3岁的孩子也能看懂吧。今年儿子4岁了,我想把这份快乐也带给他!最后,当我们看到那一堆雪,一顶帽子,一条围巾,几个煤球,还有男孩在雪地里呆呆的背影时,儿子安静了。合上书,好一会儿,他才幽幽地问:那雪人呢?他到哪里去了? 显然,这不是一个容易用语言来回答的问题。我只能把儿子抱过来,轻轻地对他说:“等再下雪的时候我们也一起去堆个雪人吧”!


  事如所愿,果真又下了场大雪,和儿子尽情的在雪中嬉戏了一会之后,我们就开始了“堆雪人”的行动,由于雪有些散,只能堆了个小的,我们称为“袖珍版的外星”雪人!!


  过后第二天,儿子一起床就问:“那雪人呢?他到哪里去了?”


亲爱的孩子,尽情的去想吧、去编吧、带着想象的翅膀去飞吧、、、、、、



 


 


                                                                                               世纪南园  柴媛媛