你喜欢绘本吗?你想和孩子一起成为绘本发烧友吗?我们的“我爱绘本俱乐部”等待着您的加入!

小任老师来报到!

        嗨,大家好,我是小任老师。
    知道吗?
做妈妈前我就是个“书虫”,特喜欢读书,有了女儿后,我就疯狂地迷上了儿童读物,在女儿的影响下最近又成了绘本发烧友。在书的陪伴下和女儿一路走来,感触颇多,女儿更会做女儿了,我也更会做妈妈了。更重要的是,在花了不少的冤枉钱后,我有点儿会选书了!很希望今后在书香小屋里经常与大家分享我的“拙见”!
    欢迎大家经常光顾我们的小屋,共同分享悦读带来的快乐!

贝贝熊系列丛书 


贝贝熊的形象在美英等国与米老鼠唐老鸭一样家喻户晓。它贴近现实生活,侧重幽默教育,全书手绘插图,精美生动。它讲述每个有孩子的现代家庭里都会发生的故事,讲述孩子第一时间面临的各种问题:偏食,怕黑,见啥要啥,房间凌乱,沉迷电视,说谎,乱花钱,作业的烦恼,对陌生人的态度,与父母相处等等,内容典型亲切,引导婉转可行,情理结合,趣意兼具,充满了爱心和智慧,是孩子健康行为的最好的启蒙老师,是家长施教方法的循循善诱者。
  令数亿儿童受益无穷的贝贝熊品牌童书,同样掀起了中国儿童的行为教育风暴,深受小朋友的喜爱!贝贝熊图书的出现,培育了亲子共读的风潮,见证了家长和子女的一同成长。贝贝熊一家已经成为中国小读者最为熟悉的伙伴,它们帮助家长和孩子在第一时间解决生活中出现的各种问题,影响了无数中国孩子的行为习惯,使中国家长对孩子的成长教育有的放矢,是可以影响孩子一生的优秀图书!


    小任老师拙见:这是女儿非常喜欢的书之一,一共讲了多少遍我也记不清了。三岁多一点儿,她就能说出贝贝熊一家的居住环境了,“贝贝熊一家住在熊王国一座大树屋里,门前有一条金色的土路,通往熊王国的深处。”更可贵的是熊妈妈教会了我怎样做妈妈,而女儿的很多好习惯则学自“贝贝熊一家”,还学会了好多处理问题的方法,获益匪浅。


    曾经推荐给班里的孩子们,爸爸妈妈们都反映,贝贝熊一家成了孩子的心头宝,每晚都要读,孩子自己都能背出来了。


    另外,我认为这套书3—6岁的孩子都适合,没有很明显的年龄界限。


    有兴趣的爸爸妈妈可以去网上查阅。


 



 



目录:


难忘的生日 、小霸王、学校的烦恼、科学饮食、实话实说、钱的学问、朋友之交、去医院、电视迷、知足常乐、受人冷落、凌乱的房间、傻大胆儿、和父母相处、恶梦、见啥要啥、对待陌生人、新邻居、南瓜比赛、作业的烦恼、爱护环境、难忘的假日、礼貌待人怕黑、上学、女孩靠边、坏习惯、在奶奶家、搬家、恶作剧

小巫与儿子Sam的悦读故事 

        Sam有时候自己捧着《猫》(英国文豪艾略特的作品)的原著念,很难得文字他居然也能凭着对歌词(猫被做成了音乐剧)的记忆念下来。在学校,Sam的阅读水平远远超过同龄孩子,老师发回来的阅读作业,他不费吹灰之力就能完成,老师只好另外给他发一些难度大的书籍带回家来读。


    而就在两年前,4岁的Sam还是一个目不识丁的小文盲。身边许多孩子都会背诵唐诗宋词啦,认识许多方块字或者洋字母啦,Sam却浑然不觉,因为他有一个不急不慌的妈妈。Sam并非从不读书,而是恰恰相反,从婴儿期开始,书籍就是他生命中不可或缺的一部分。


    首先,家里充满了书香——爸爸妈妈有整整七个书架子的书!孩子每天耳闻目睹的就是书对于父母的重要性,我相信榜样的力量是无穷的,在书香气中熏陶出来的孩子不可能不爱书。


    其次,他和妹妹从出生开始就有了丰富的藏书——我们根据孩子成长的不同阶段,买了很多适合他们玩耍、欣赏和阅读的书,并且给他们准备了一个专门的书架子,现在已经塞满了。


    当孩子处于婴儿期时,我们买的书都是硬壳纸或者纺织品制作的,撕不烂摔不坏。孩子尚未进入阅读敏感期的时候,这些书就是玩具;可以触摸不同材质,比如茸茸的狗毛、粗糙的犀牛皮、灯芯绒裤子、塑料雨衣等等,还可以把眼镜给奶奶戴上、把鞋带给小朋友解开、让小老鼠钻回洞里。另外还有会唱歌的书:按一个绿色三角,Old McDonald Had a Farm 就会响起来,按一个蓝色方块,书就给他们唱安眠曲……


    两岁断奶后,我们每天在孩子上床睡觉前给他们念书讲故事。我们挑选的都是制作精美、画面独特、文字简练、读来生动有趣的书。孩子们也根据自己的喜好,不断帮助我们挑选适合他们阅读的书籍。他们曾经收藏过成套的维尼熊、汤玛斯小火车头、Harry McClary(一只新西兰小狗)、Clifford(一只助人为乐的巨型狗)以及《神奇校车》系列等等。不过,最让Sam痴迷的,莫过于苏斯博士为孩子们撰写的书籍了,那是Sam的挚爱。


 


小任老师注解:


    小巫,生长于北京,成熟于纽约。美国Rutgers大学教育学硕士,在两所美国大学任中高级管理职位,兼任美国国务院特约官员翻译。后重新定居北京,嫁与新西兰丈夫,出任澳大利亚大使馆新闻官,兼任外国人话剧团团长。近年来致力于儿童发展、家长心理及亲子关系方面的研究和咨询工作。 


    在我们常人看来小巫是有一定高度的,可能很多家长会觉得“我们怎么能和她比呢?”我们不要去比,只要选择其中我们能做到的,比如,给孩子做榜样,为孩子念书、让孩子有自己的书架、自己的藏书……咱们不可能要求咱们的孩子现在就要读英文原著,但我们可以读中文的呀。现在世界各国的优秀绘本图画书、儿童文学书籍,都已经在中国出现了,可选的很多呢。多逛逛书店,到网上搜搜,你一定会淘到宝贝的。

白老师来报道

    当我还是一个孩童的时候,外公曾送我一件特别的礼物——一套图画书,从而把我引入另外一片天空。在那里,我插上了想象的翅膀,寻求到心灵的鼓舞,变得坚强、智慧、热爱读书。亲戚朋友家的书橱印证了我的脚步,我的童年因为它们的陪伴而格外幸福。


当我已经长大,看着眼前的孩子,他们的心里同样渴求那样的幸福,仿佛听到他们的呼唤——陪我读书。于是,我拿起了他们人生的第一本书——图画书,我们一起走进最美好的温馨悦读。一本本好书在孩子的心田播下了“幸福的种子”,成为一生永不消失的幸福。让我们捧起图画书,跟孩子一起打开这扇阅读的门,开始一生爱的旅程吧!


 


新年(*^__^*) 团圆 

    首先要跟大家说抱歉,刚刚接到通知——咱们的书香小屋早已开通。因为最近忙着函授学英语,所以来小屋的次数少得可怜。不过只要挤出时间,我一定常住小屋。因为这里有童年的秘密,有童话的乐趣,有彼此的关爱和温暖……


    还记得上周六在张钢礼堂,孩子们朗读的绘本《团圆》吗?今天要聊的就是它。


    人们盼过年,盼的就是团圆。他们早早准备好年货和一份团圆的心情,日盼夜盼那个离家的人早日归来。而背井离乡的游子们更是归心似箭,他们收拾好行囊,一路车马劳顿,为的是除夕之夜与故乡亲人的团聚。这种心理,就像根一样扎在了我们民俗文化的底蕴深处。无法割舍的浓浓亲情让回家过年具有了隆重的情感意味,所以,在民间,与其说春节是一个传统节日,不如说它是一种心情、一种无法言说的企盼。


    这是中国原创的图画书,中国的幼儿读物好久没有带给我们这样的感动了。记得好多次,朋友们有这样的疑问:为什么一些经典的图书都是国外的?的确,国外的一些经典图书更多的从孩子的角度写故事,所以才更容易赢得孩子的喜爱,激起孩子的共鸣。但这样的疑问会越来越少了,因为中国也出现了好多原创的经典图画书,更贴近我们的现实生活。


   《团圆》讲的是过年的故事。年是中国人的传统节日,是一个团圆的日子。要过年了,爸爸回家了,他为家人带来了快乐和温暖。故事中的享受着爸爸特有的关爱,去高高的屋顶看龙灯,在汤圆里包入一枚好运硬币。短暂的团聚之后又是长长的离别。郑重地把好运硬币交到爸爸的手中,期盼着下一次的团圆。在书中,传统的节日中的传统习俗得到了最淋漓尽致的展现,这份中国人特有的生活体验是其他区域人们所无法想象的,它能与每个华夏儿女和谐地互鸣。


    虽然书中的情景离孩子的现实生活还有距离,更贴近我们小时候的过年景象。但经久不衰的传统文化依然有自身的厚度,不是吗?况且,借着这本书,您不妨跟孩子重温一下咱们这一代人的过年。那时,我们多么珍惜和开心!让如今的孩子也来稍稍体味一下我们的童年。


    接下来分别以图片(可能会比较小)和课件(可下载作为电子图书阅读)的形式与大家共享——团圆。插入小小说明:最后一段是我跟孩子们的创编内容,原书中并没有。您同样可以在陪孩子读完后,也“记录”下您和孩子想说的话。 


    同样一本书,百人读后百种解。不求同话,但求同感。期待您读后跟大家分享一下!白


 


由于图片比较多,无法浏览请点击下载观看:点击下载《团团》电子书。


 



 



 


 


 


 


 


 


 


 


 


 


 


 


 


 


 


 


 


 


 


 


 


 


 


 


 


 


 


 

不一样的卡梅拉 


连小朋友都知道,鸡就是下蛋的,不下蛋怎么能行呢!可是真的就有一只小鸡最反对下蛋,她认为下蛋是最最无聊的事儿,她觉得生活中应该有更好玩的事儿可做!比如看海。天啊!鸡竟然有这个想法,别说我们感到惊奇,连她爸爸都大为生气,强烈反对她这个愚蠢的想法,被迫回窝睡觉的她竟然无法抵挡想看海的强烈愿望,竟独自一人深夜离家去看海……
    它就是《不一样的卡梅拉》!


 


这套书的每个故事都充满了幽默,画面细节丰富,故事的起承转合非常完整,新意不断,笑声不断。作家除了靠幽默风趣的语言,想象力丰富的故事牢牢抓住小读者的心之外,还运用了大量的颠覆经典和历史名人的段子,使得故事里还套着另外的故事,层出不穷,颠覆搞笑。有大探险家哥伦布,有对现代表现主义绘画大师蒙克的代表作《呐喊》的颠覆,有世界上第一个热气球升空的蒙特哥费尔兄弟,还有圆桌骑士和天文学家珈利略,这大大加强了故事的可读性和戏剧性。对于经典文学的格林童话,作者更是不会放过,拿穿靴子的猫汉赛尔和格蕾特尔的故事大大幽默了一把,熟悉这个故事的读者看后肯定会开怀大笑的,会惊叹于作者的离奇想法和驾御故事的能力,这么好的故事当然还要读者自己去阅读,去发现故事背后的故事,发现画面里隐藏的情节,去体验阅读的快乐。


书中的小鸡卡梅拉只所以这么有个性,和别人不一样,其实在故事的一开始,作者就给了一个暗示,贯穿故事始终的有一个人,是鸬鹚佩罗,他是卡梅拉的好朋友,他给她讲了很多离奇的故事,这也是使得卡梅拉不甘心下蛋去看海的原因,是因为她的故事的精彩点燃了她的好奇心。无独有偶,法国著名的童话作家,《鹅妈妈故事集》的作者也叫佩罗(也有译作贝洛),这不是一个偶然的巧合,其实是作家的精心安排,作者的暗示是告诉读者,要想您的孩子将来能成功,就要在他小的时候,多读书,读好书,多给孩子提供文学的滋养,作为父母,要以赏识的眼光去看待孩子的那些似乎很难理解的个性想法,在孩子成长的道路上要保持他的那份调皮,那份天真。成功的关键,就是要有独特的想法和见解,不人云亦云,不随波逐流,因为你和别人不一样!正如著名儿童阅读推广专家——萝卜探长所说的那样读不一样的卡梅拉,成就与众不同的你!
  




  


小任老师拙见


当初给女儿买这套书是因为好奇,它为什么总是处于当当网的五星排行榜的榜首,经久不衰呢?后来又看了很多网评,都说不错,但总不如拿在手里看看过瘾,于是就买了。那时女儿4岁多,我们娘俩一起读的,读完后,女儿没感觉,也没说喜欢那只小鸡,掉头就跑了。我倒是久久不能释怀,喜欢极了卡梅拉和她的儿子卡梅利多,喜欢她的不一样,喜欢她的执着追求!这学期,发现我们班的“才艺宝宝展示”上,有个孩子把其中的《我要去找回太阳》完整的读给孩子们听,吸引了大多数孩子的眼球,并因此赢得了多数的票,成为了当届的“才艺小明星”。我又关注上了这套书,找出来再给女儿读(女儿这时以快6岁了),这次有了反应,开始提问了,开始关注细节了,庞老师的女儿十岁左右也特喜爱这套书。


所以,我建议大班的孩子们可以试试看,小一点的孩子是否会喜欢,我没把握!如果孩子小,您又想买,也没关系,买来收藏呗!这套书有收藏价值的哟!


 

在影像时代,阅读仍然重要吗?

  阅读是教育的核心,学校中几乎每一科的知识都是通过阅读来学习的。我们必须先会读文字叙述的数学题,才能了解题意;如果我们不会读社会学科的课文,就无法回答每个章节后的问题;复杂的计算机手册对操作非常重要,但我们必须先读懂其内容。




  • 你读的越多,知道得越多。


  • 你知道的越多,你越聪明。


  • 你越聪明,在校学习的时间越长。


  • 你在校时间越长,获得的文凭越多,受雇工作的时间就越长——你一辈子赚的钱就越多。


  • 你的文凭越多,你的孩子在学校的成绩越高。

  相反的:




  • 你读得越少,知道得越少。


  • 你知道得越少,越早辍学。


  • 你越早辍学,越早变穷,而且穷得越久。


  • 你越早辍学,入狱的几率越大。

  贫穷与文盲是相关的——贫穷与文盲会滋生绝望,导致犯罪。


  据调查显示:




  • 82%的受刑人员都是辍学的学生。


  • 低识字率阶层中的受刑人员,是一般人中受刑人员的两倍。


  • 60%的受刑人员是文盲。


  • 63%的受刑人员是罪犯。

  为什么这些学生会辍学离校呢?因为他们不会阅读——这影响到成绩单。改变毕业率,就改变了入狱人数,也就改变了整个国家的风气。


  因此,由常识可知,阅读是消灭无知、贫穷与绝望的终极武器,我们要在它们毁灭我们之前先歼灭它们。一个阅读不够的国家见识不多;见识不多的国家,人民在家庭、商店、陪审团与投票所都会作出糟糕的抉择,而这些抉择最终会影响整个国家——无论是文盲与非文盲都会深受影响。


  所以,大家所面临的任务是,让下一代的孩子深信,随身带书比带枪收获更多。


  警告:如果我们只知道阅读在教育上的益处,而对不阅读所造成的伤害一无所知,仍然于事无补。


 


  小任老师拙见:


  以前我只知道读书是一件快乐的事,心情好时我喜欢读书,心绪可以更好;心情不好时,我愿意与书为伴,书可以为我“疗伤”。让女儿读书,是因为书可以帮她养成很多的好习惯,书可以帮她开阔眼界,拓展知识面;体会来自不同国家作者的不同思维方式,帮她活跃思维……


  像《朗诵手册》中提到的这些与国家人民的关系,倒是从来也没考虑过。但读过此书之后,我被深深地震撼了。


  很想借助书香小屋这个平台,与大家共读、共议这本经典的阅读指导书籍。让我们的孩子有一个良好的阅读环境,养成良好的阅读习惯。

说服丈夫为孩子朗读 

科尼利厄斯·雷丹等社会学家所做的研究发现,男生比女生更容易留级或辍学;更容易产生学习障碍;更容易卷入违法犯罪行为;上特殊教育班的几率是女生的3倍;上大学的人数比女生少;对教育的期望值比女生低;阅读与写作的分数比女生差;较少将阅读当作娱乐;做的功课也较少。凡此种种,都是老师们每学年不得不面对家长的问题。即使男生最终上了大学,毕业的几率也不如女生,主要问题出在男生的男子气行为上。雷丹指出,男生比女生花更多的时间在运动、聚会、看电视或玩电脑游戏上。


以前,大家都接受这样的事实:女生在低年级时成绩比男生好,但到了高年级,男生奋起直追,就会超过女生。但这是过去的事了,由于社会及学术界的共同努力,女生在高中与大学的成绩在过去20年里有了明显提高,但在同一时期,男生的成绩却越来越差了。


1970年,大学注册学生人数的男女比例是5941;到2000年,男女比例为4357,女生占了多数。当然妇女运动功不可没,但男生到底出了什么问题?


30年前,电视一星期只有两天一晚播放体育节目,到了20世纪90年代中期,体育有了自己的频道,其他电视台也播放各种体育节目,从柔道、摔跤,到赛车、高尔夫,应有尽有,而且24小时连续播放。而观众则几乎都是男性。


男孩只看到爸爸一个劲儿地专注体育,由于体育在家庭与文化环境中无时无刻不存在,他自然比较重视运动,而不怎么重视学习。其结果当然是体育分数高于其他学科分数。


奇怪的是,这种“笨爸爸”似乎影响所有教育程度的家庭。一项比较穷困家庭与父母大学毕业家庭的研究发现,在给孩子读书的时间上,父亲只有占15%,母亲占76%,其他人占9%。两种类型的家庭皆是如此。


因此,我们必须向父亲们呼吁,教育孩子要智育与于体育并重。我们必须说服父亲,你不但可以,而且最好在体育与智育方面都进行亲子活动。例如,父亲可以晚餐后在院子里与孩子玩球,并在同一个晚上花15分钟为孩子读书;还可以周五晚上带儿子去看球赛,周六早上带孩子去图书馆。


一项对加利福尼亚州孟岱斯托的男生所做出的调查发现:(1)由父亲给他们朗读的男生,在阅读成绩上表现突出;(2)父亲把阅读当作休闲活动的家庭,儿子喜欢阅读,比起那些父亲很少阅读或不把阅读当作休闲活动的男生,他们不但读得多,而且阅读分数较高。


孩子在家里很少看到或听到父亲读书,对养成阅读习惯很不利。


 


小任老师拙见:


看到了什么呢?是不是很震惊,还有一丝的不屑?男孩子们怎么会这样,我的儿子才不会呢。当初我看到《朗读手册》里的这段文字时,震惊是多于不屑的。


虽然所有的调查、例子都是针对男孩子的,但如果一个只有女孩儿的家庭里,父亲也是上述文字里的表现,(现在的父亲们当然不是只关注体育的,但是“工作太忙,没有时间”成了所有爸爸的共同借口,)女孩儿们会怎样呢?我想不会好于男孩子的!于是乎,我的“教育方向”不再只限与女儿。首先说服老公参与到我们的家庭亲子阅读时光里来,一周至少要有三个晚上为女儿读书。你别说,还真的不一样,女儿更喜欢读书了,想问题的思路开阔了,与爸爸的感情也更好了;爸爸也养成了睡前必读的好习惯,与女儿的交流技巧也提高了很多,一举数得呢!


爸爸们,为了孩子,请您务必从繁忙的工作中抽出十几、二十几分的时间与孩子一起读书吧。收获一定会多于这十几、二十几分钟的工作的。

劈里啪啦丛书 

    对大人来说,屎尿这类的话题,始终是不入流的,提起来多少有些恶心。但是,这其实是最正常不过的事情,特别对小孩子来说,要正确的学会如何拉巴巴,还真是不小的工程呢。嘟嘟叭叭,我要拉巴巴。”“使劲,嗯——” “——拉出来了!”“拉完巴巴,要擦屁股,还要用水冲……” 故事就热热闹闹的开始了。
    噼里啪啦系列丛书包括:《我要拉巴巴》《我去刷牙》《我要洗澡》《你好》《草莓点心》《车来了》《我喜欢游泳》共7册。这是一套认知书,也是一套让幼儿一边看,一边寻找的玩具书。
   
 这套书制作非常精美。书的封面设计独特,采用了特殊的模切工艺。整个封面不是传统的平面,而是立体的,采用了镂空的形式,孩子会急于翻到下一页,看看是什么,满足了孩子的好奇心。整个书的纸张是卡片纸且防水,是撕不烂的纸张,孩子翻上N次也不容易翻坏。作者画的都是整幅的画,但是在有些页面的设计中,设计成了画中有画的艺术效果,比如冰箱里面是琳琅满目的食品,外面是两扇冰箱的门,冰箱的门是单独贴在上面的,孩子首先看到的是两扇门,翻开白纸门,才能看到冰箱里琳琅满目的食品。在《我要拉巴巴》中,大门、中门、小门都是贴上去的,打开门则是胖河马坐在大马桶上拉,小猪坐在中马桶上拉,小老鼠坐在小马桶上拉,如此独具匠心的设计书中比比皆是,这样就能增加孩子许多动手的机会,孩子会寻宝藏一样寻找贴画背后的东西,不断地给孩子制造惊喜。
   
书中的形象特别细腻可爱,而且不管形象如何变形,都很清晰,线条很简单。并且所有孩子们的日常活动,都显得那么的兴高采烈,完全没有被逼迫的不得已。透过画面,我们似乎可以看到画家那颗温柔的心,微微笑着的嘴唇,孩子,就让我牵着你的手,慢慢来,慢慢来。


 


小任老师拙见:


    按说,这套书应该特别适合2岁左右的宝贝来学习入厕、刷牙、洗澡……由于接触到这本书时,女儿已经5岁多了,所以一直没给她买。最近买了一套准备送给朋友2岁左右的儿子,没想到,一拿回家就被女儿垄断了:“不准送人,我喜欢,我就喜欢!”看着女儿不舍的眼神只好作罢:“好好好,你留着吧!”6岁的女儿现在每天都要读一遍。从开始的磕磕巴巴到现在的流利朗读,我和老公喜得不行。瞧!多好的早期阅读材料啊!知道吗?我们发现了一个“大秘密”:这套书每一册中的文字都不多,而且都是在重复。翻来覆去,孩子认识了好多的字,还喜欢上了自己阅读(一直以来,都是我们给她读的)。


    看来好书的年龄界限不应该划得那么清楚啊,同样的书既适合2岁的孩子认知,又适合6岁的孩子阅读啊!看着这样的好书长大的孩子,都会有健康的心性去迎接生活的。


 

一个真实的故事 

20世纪50年代和20世纪60年代初期,所罗门陆文堡中学在波士顿的中学里颇有名气。然而随着郊区的没落,这所学校的学生素质一落千丈。1984年是学校学业成绩最差的时候,学校不但被讥讽为“疯人院”,而且面临关门的危险。波士顿官员对该校下了最后通牒。


托马斯·P.小欧尼尔接下了东山再起的重任。欧尼尔之前担任高中英语老师的经验,使他懂得如何“推销”阅读的快乐与重要性。


欧尼尔所做的第一件事是废除该校的对讲机系统,然后着手建立学校组织、日常规范与纪律。“这些都还容易,接下来的推广阅读才是关键,这是课程的核心。IBM可以教中学毕业生操作机器,但我们必须教会学生阅读操作手册”在改革的第一年,欧尼尔在每天的最后10分钟,安排将近400名学生与教职员进行默读——在这段时间,学校每个人都享受阅读。每位老师被分配到一间教室带领学生默读。有些人对这项措施感到愕然,认为这是浪费时间,还不如用最后10分钟来打扫教室或体育馆。欧尼尔说:“请证明有谁比我更忙,那么我就安排10分钟的清洁时间。”结果没有人提出异议了。


一年之内,批评者成为支持者。学校在放学时非常安静。学生甚至将默读时间没看完的书带到等公共汽车的队伍中看。这与从前一片混乱的情况形成了鲜明对比。


下一项挑战则是,要让六年级、七年级与八年级的学生不只每天看到大人读书,而且要听到大人读书。每位老师负责一间教室,以10分钟朗读开始每天的学习,和放学时的10分钟默读相呼应。不久,朗读开始引发学生的阅读兴趣,学生在默读时间读各种新书。


第一年,陆文堡中学的成绩突飞猛进;第二年,不仅分数提高了,由于学校名气越来越大,入学人数也明显增加。


到了1988年,也就是改革的第三年,陆文堡中学570名学生的阅读成绩在波士顿市高居榜首,在招生名额之外等待入学的学生名单有15页之多。


 


小任老师拙见:


在《朗读手册》中读到这则故事,让我对书的认识又多了更深一层的意义。每天10分钟改变了一所学校的命运,每天10分钟提高了一群“疯人”的素质,这就是阅读的魅力。其实我们每个人无论怎样忙得没时间,都能抽出10分钟的空闲,对吗?用这10分钟发呆、看电视、讲电话、逛街还是读书呢?


我想读书能对一群青春期的孩子起到如此大的作用,对咱们正处于“可塑期”的学龄前孩子们作用是不是更大呢?阅读习惯是越早养成越好的,如果在学龄前没有投入这些朗读时间,那么入学时,孩子们必须独自接受挑战。